Διάφορα κείμενα (1)
«᾿Εν πρώτοις
ὅμως θέλω νὰ παρατηρήσω ὅτι οἱ εἰσηγούμενοι τοιαύτας γλωσσικὰς τροποποιήσεις,
ὑπὸ τὸ πρόσχημα τῆς διευκολύνσεως δῆθεν τῶν μαθητῶν περὶ τὴν ἐκμάθησιν, δὲν
πρέπει νὰ λησμονῶσιν ὅτι ἡ μάθησις γενικῶς δὲν εἶναι εὐχερὴς ἐργασία. ᾿Αλλὰ μέχρι τινὸς οὔτε καὶ πρέπει νὰ
εἶναι.
»Οἱ παῖδες ἐν τῷ
σχολείῳ δὲν εἶναι ὀρθὸν οὔτε νὰ ἐξωθῶνται εἰς ἐργασίας ὑπερβαλλούσας τὰς
δυνάμεις αὐτῶν καὶ τὴν ἀντοχὴν τοῦ ὀργανισμοῦ των, ἀλλ᾿ οὔτε καὶ νὰ δέχωνται
γνώσεις ἑτοίμους, διὰ τὴν πρόσκτησιν τῶν ὁποίων δὲν παρίσταται ἀνάγκη ἕνεκα τῆς
εὐκολίας των νὰ συνεργάζωνται καὶ νὰ καταβάλλωσι κόπους.
»Τοὐναντίον
ὀφείλουσιν οὗτοι μανθάνοντες νὰ ὑποβάλλωνται εἰς κόπους, πάντως συμμέτρους πρὸς
τὰς φυσικάς των ἱκανότητας καὶ τὴν κατάστασιν τῶν δεξιοτήτων αὐτῶν. Τότε μόνον ἀποκτῶσι γνώσεις στερεὰς καὶ
διαρκεῖς, δυναμένας νὰ χρησιμεύσωσιν εἰς αὐτοὺς ὡς κίνητρα πρὸς νέα ἔργα».
Νικόλαος
᾿Εξαρχόπουλος, 14/11/1941
